1当前处境理想目标内心状态案例国际贸易专业太二学生学习动画制作专业忙绿

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比如有些人会说他的人生计划是先赚大钱再做慈善。 并行模式:同时追求目标八和目标8。 这两种模式都暗含着实现目标的迫切心态:在串行模式中,要实现8就必须先完成八,所以八要尽快完成;在并行模式中,八和8—起来,就更显得迫切了。虽然三位求助者的处境各不相同,但稍作分析我发现他们存在一个共通的模式。 从当前处境、理想目标和内心状态三个方面来看(见表2-表2-1 当前处境 理想目标 内心状态案例 国际贸易专业太二学生 学习动画制作专业 忙绿、一团鞴,压力大,迷茫案例 在一个小城市的公司里打杂 想去大械市打拼,找专业洼工作,学习专业技能 觉得自己没有专业技能,自阜案例 博士在读,对导师失望,萌生退意 放弃学业,做自己喜欢的事情 非常痛苦,每天都在逃避总结一下可以看到这样一个模式:1.有唯一的理想目标。 2理想目标与当前处境相反或者相差悬殊,两者构成严重冲突。 3理想和现实的矛盾导致了糟糕的内心状态。 我很理解三位求助者的心情。 他们感觉自己就像掉入了一口深井,四周无路可走,爬出井外成了唯一却又似乎不可及的希望。“不要让孩子输在起跑线上”这句话就是赛道假设的体现。对于0分的因素,我们可以把它剔除出最后的维度打分表格。可能有人会觉得,这些东西都太“小”、太简单了,不能算作产品。他们有哪些优势是我不具备的。最有效的学习方式:做中学一位教授心理学课程的老师曾经一再对我们强调一个重要的学习方法:做中学(四而明制明〕。于是它就成了我们头脑中的一个框框,限定、阻碍了我们的思考。 我们可能更多地会想“我们应该做什么”,而不是“我们想要做什么”;更多地会想“我们只能做什么”,而不是“我们擅长做什么”;更多地会想“我现在是谁,已经是谁”,而不是“我未来是谁,我还能是谁”…...于是虽然我们在做选择,但又好像我们只是在做一些注定要做的事罢了。对于这些,演讲稿起草者如果做了充分的调查和思考,就有可能把内容确定得更为恰当,措辞更为得体。

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3去除掉不合理的隐含假设后,你还可以列出哪些选项。可如果换种角度,抛却情绪的因素,你会发现,批评本身(很可能)包含了有价值的信息,所以批评也可以理解为一种帮助。 无怪乎法国作家莫里哀说:“我们越是爱自己的朋友,就越是会批评他们。 ”所以对待批评的合理态度是,把批评作为一种“信息”而不是一种“评价”来看待。我发现了哪些意想不到的意义。胡的竹林纯粹是异能奇技,而李安的竹林是在谈恋爱。”表达本就是训练思维的一种手段。确实,通识教育对一个人才的培养来讲是必不可缺的,并且“丁”型人才也是非常理想的一种人才。在现实世界中思考理论问题,可以让我们比其他的实践者思考得更加深刻和系统,然后又反过来助益我们对现实问题的分析和解决;在理论世界中思考现实问题,可以让我们更好地理解理论的适应范围和界限,然后又反过来优化和完善我们的理论。 更重要的是,这种思考的过程,逼促我们去建立理论和现实之间的联结。

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