把复杂事物分为三部分疆一分为四训练
一般来说，演讲稿的写作有下面几个要求。 @精心准备，有的放矢演讲的效果，主要看演讲的思想内容在听众的思想和行为中所产生的影响和作用。 而要使演讲产生良好的效果，就要进行精心的准备。 古语说：“凡事预则立，不预则废”、“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。 所以只有精心准备、认真编写演讲稿，才能使演讲收到良好的效果。只是明朗的天空中还有两朵乌云，一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊实验有关。演讲风格一旦形成，就有了自己的稳定性和变异性。 @培养自己说话的风格培养自己讲话的风格，使其独树一帜，对你的讲话将起到意想不到的效果。I划分实战训练八I一分为二训练:把复杂事物分为两部分矚一分为三训练:把复杂事物分为三部分疆一分为四训练:把复杂事物分为四部分國一分为多训练:把复杂事物分为多部分训练科目1:知识一分为二训练科目2：国家一分为三训练科目3：人才一分为四训练科目4：企业一分为多|划分实战训练巳I一分为二训练:把简单事物分为两部分矚一分为三训练:把简单事物分为三部分圈一分为四训练:把简单事物分为四部分國一分为多训练:把简单事物分为多部分训练科目1:杯子一分为二训练科目2：纸张一分为三训练科目3：幸福一分为四训练科目4：成功一分为多第五章逻辑思维3级概括一、概括的原理“在柏拉图之后，他的伟大传人亚里士多德提出了科学家应具备三个条件：好奇、闲暇和自由。这些文章和书籍往往很容易从题目中加以识别。 跳过一些资料，阅读一些概括性的书籍可以使你对自己的题目有大致的把握。而当这一时间足够短的时候，人们就获得了“近似”多维思考的本领。 一般情况下，个人的经验阅历越丰富，思维层次越高，他在思维活动中“同时”可控的思维维度就越多,逻辑的维度就越高，这样的头脑在分析和解决复杂问题时自然就灵活机敏，智慧超群。
”我想这个问题用苏珊桑塔格的一句话就可以回答：“我是个异端，而且每个人都可能成为异端，但大多数人不得不选择中庸之道。从这一点来看，形式逻辑显然不具备这一功能。 所以，我们有理由认为：跳跃联想、发散思考为主要形式的创新思维，与以因果联想、收敛思考为式的推理思维遵循着两套截然不同的逻辑体系。如果不使用矩阵，那么我们解答这个问题的方式可能主要有两种。 一种是天马行空式，就是随性地找到一些口味的元素加以组合，比如巧克力―蓝莓，核桃―山楂，但这种组合是完全随机的，既无法判断它是否足够新奇也无法预判它的口感。 还有一种是亦步亦趋式，即先在大脑中搜寻印象中好吃的饼干，比如奥利奥、百奇、丁中0面包干、咸味苏打、好多鱼…...再来个二次筛选，留下最好吃的一两种，再以此为参照，做一些简单的改变。在问与答的过程中，布莱尔首相总是微笑着接受一切提问，并始终与提问者保持眼神接触，耐心地倾听。另唐君毅先生在《说读书之难与易》一文中对深度读书法写得极为透彻，这里只引一小段：“见文字平铺纸上，易；见若干文字自纸面浮超凸出，难。下面是一个市民作为听众的感觉。 “这真是一次奇妙的经历。我们做其他事情也是这样，比如写小说。〔4〉肯定或否定听众的一些言行时，可以配合着点头或摇头，面带微笑。 ()面对喧闹的听众，可略停顿，面带微笑是一种含蓄的批评与指责。 ()表达一些与微笑不相悖的情感时可微笑。很多时候，你只是需要一个专注不受干扰的、能纯粹跳脱出来思考的、能达至“心流”状态的、能把最关键的“硬核”搞定的半小时。 对不同认知类型的工作分层处理这个方法背后暗含着这样一个逻辑：当我们不得不对一个任务进行分段处理时，我们不需要机械地按照任务的一般顺序来切分（“今天上午9点至10点写完文档第一节，明天下午1点至3点写完文档第二节”〕，而是按照这个任务所涉及的认知复杂度和认知类型来切分。 上面的例子，就是对涉及不同认知复杂度的部分进行区别处理、分段操作。 那么如何理解按认知类型来划分呢。自然的视线并不需要花费过多的心思。 当演说者能够沉浸于演说内容而非视线时，视线反而会变得更加自然著名的讲师可以在授课过程中以“讲这个题0时看着左边，下一个题目时看着右边”的思路，有条理地组织内容和视线。 但是要达到这样的阶段需要相当多的训练和准备。
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